26/05/2026

«Говоря о будущем, мы не должны забывать о том, что хозяином будущего является тот, кто хорошо знает прошлое» (В. А. Штыров)

В этом высказывании второго президента Республики Саха (Якутия) В. А. Штырова заключена глубокая мысль: знание прошлого — не просто дань уважения истории, а необходимое условие для построения успешного будущего. На первый взгляд может показаться, что прошлое и будущее — два далеких друг от друга понятия. Но на самом деле они связаны между собой очень сильно. В своем эссе я попробую раскрыть, почему тот, кто знает прошлое, становится «хозяином будущего».

Прежде всего, история как мне когда-то говорил мой учитель — это источник бесценных уроков. Изучая прошлое, мы видим, какие решения приводили к успехам, а какие — к ошибкам и катастрофам. Например, последствия мировых войн показали всему человечеству цену национализма, агрессии и недоверия между странами. Благодаря этому опыту после 1945 года были созданы ООН и другие международные институты, призванные предотвращать глобальные конфликты. Знание истории помогает нам не повторять трагических ошибок прошлого.

Во‑вторых, прошлое формирует нас самих. Культура, традиции, язык, ценности — всё это передаётся из поколения в поколение. Без понимания своих корней мы можем потерять связь с семьёй, народом, страной. Возьмём, к примеру, народные промыслы и ремёсла. Я например каждое лето занимаюсь разведением пчел для получения меда. И если бы не мои родственники из Амги, вряд ли я получил такой ценный навык. В итоге каждую осень я получаю прибыль от продажи меда и думаю как-нибудь связать это со своим будущим. Тот, кто ценит и знает традиции, может творчески развивать их, создавая что то новое для себя.

В‑третьих, научно‑технический прогресс опирается на достижения предшественников. Невозможно представить современные открытия без опоры на труды учёных прошлых веков. Исаак Ньютон говорил: «Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов». Сегодняшние технологии — от мощных смартфонов до космических кораблей — стали возможны благодаря многовековому накоплению знаний. Школьники, изучающие физику, математику, химию, осваивают знания, сформулированные столетия назад, и на их основе создают будущее.

Особенно ярко связь прошлого и будущего проявляется на примере истории родного края. В Якутии, например, традиции оленеводства, охоты, рыболовства складывались веками. У нас в Томпонском районе оленеводы, сохраняя эти навыки, адаптируют их к новым условиям: используют GPS‑навигаторы для маршрутов оленьих стад, но при этом опираются на вековую наблюдательность и знание природы. В этом сила преемственности: уважение к опыту предков помогает эффективнее решать задачи и проблемы современности.

Наконец, память о прошлом воспитывает ответственность. Зная о подвигах и жертвах предыдущих поколений — например, о героизме народа в годы Великой Отечественной войны — мы понимаем, какой ценой дались мир и свобода. 27 миллионов погибших и пропавших без вести. Война коснулась каждой семьи. Думаю это заставляет нас беречь достигнутое и строить будущее так, чтобы оно было достойно памяти наших предков.

Подводя итог, хочу сказать, что фраза В. А. Штырова не просто красивая цитата, а практическое руководство к действию. Хозяин будущего не тот, кто слепо отвергает опыт прошлого, и не тот, кто бездумно копирует его. Это человек, который изучает историю, чтобы учиться на ошибках и успехах. И делать свои выводы.

Как ученик 11‑го класса, я понимаю: мои личные планы — поступление в вуз, выбор профессии, создание семьи будут успешнее, если я буду хорошо знать и изучать историю. Знание прошлого даёт мне направление, с которым легче ориентироваться в будущем. И чем глубже я буду понимать историю своей семьи, народа, страны и всего человечества, тем увереннее стану «хозяином» собственной судьбы.

Дмитрий Павлов, ученик 11 «А» класса Томпонской многопрофильной гимназии им. В.А. Штырова

 

Каким президентом был В. А. Штыров?

Роль личности в истории огромна. Политические события 2026 года заставляют говорить о лидерах стран больше, чем когда-нибудь. Понятно, что лидер страны — это человек, взявший на себя огромную ответственность за людей своей страны, за их благополучие. И очень опасно для всего мира, когда, например, президент США Трамп начинает действовать, как криминальный персонаж голливудских фильмов. Захватывает президента Венесуэлы, объявляет о своих планах присоединить к США Гренландию, Кубу, Канаду, начинает бомбить Иран под надуманными предлогами и т.д. Каким должен быть лидер страны, республики? Научно-практическая конференция «Штыровские чтения» дает возможность разобраться в этом вопросе на примере жизни второго президента Республики Саха (Якутия) Штырова Вячеслава Анатольевича.

Вячеслав Анатольевич Штыров — самый близкий нам президент. Потому что он человек из народа, родился в Томпонском районе, уважаемый всеми человек. Каким он был президентом? В тематике эссе конференции приведено высказывание Штырова В.А.: «Я как президент говорю, что у меня нет волшебной палочки. Но я обещаю вам интересную, трудную, творческую, созидательную работу на благо республики». Штыров В.А. был президентом РС(Я) с  2002 года по 2010 год. Он внес огромный вклад в развитие республики, страны. Жизнь людей Якутии в это время зависела от работы Штырова как президента, от труда всех жителей республики. Доказательства того, что совместная работа президента и жителей республики была интересной, творческой, созидательной я решила найти в свидетельствах его соратников, современников, которые работали с ним рука об руку на благо республики. Попробую подобрать факты, доказательства  к эпитетам интересная, творческая, созидательная (работа).

Начну с определения «интересная». Обращусь к публикации известного журналиста Виталия Сура (Иванов), заместителя главного редактора газеты «Ил Тумэн» в 2004-2006 годах.

«…Тихую «алмазную войну» в верхах победил Штыров и его команда. Чего стоила эта победа во времена, когда правительство России держало курс на разукрупнение производственных объединений, на их приватизацию по лакомым кусочкам …

… Сельчане помнят его заслуги. Это он первым взял курс на комплексное  развитие  села. Именно при нем правительство взяло обязательство вводить ежегодно по десять школ…

… Именно благодаря Штырову сохранился якутский скот. И работы по подтверждению породы якутской лошади начались и проводились при нем…

… Заречные улусы просто памятник при жизни должны ему воздвигнуть. Я более чем уверен, что кроме него вряд ли кто решился бы перебросить газопровод через Лену…

… А железную дорогу вовсе с «концом света» связывали — мол, понаедут и сживут нас! Сегодня Якутск превращается в мощный транспортный узел…» .

Подборка этих тезисов, в которых отражена маленькая толика государственных дел Штырова В.А. позволяет сделать выводы о том, что свое обещание обеспечить якутянам интересную работу Вячеслав Анатольевич выполнил сполна.

Перейдем к созидательной работе. Михайлова Е.И., соратник Штырова В.А., второй вице-президент, вспоминает:

«Обладая огромным даром убеждения, президент не только «обратил в свою веру» руководство республики, министров, парламентариев, управленцев, но и превратил их в команду, сплоченную общей идеей, «заразил» всех нас своим видением будущего республики, нацелил на созидательный труд… Еще в декабре 2004 года на встрече с Президентом России В.В.  Путиным  Штыров   поднял вопросы развития не только республики, но и всего северо-востока страны… Мы гордимся нашими производственными достижениями, введением в строй крупнейших объектов, таких, как Светлинская ГЭС, Якутская ГРЭС, Якутская ГРЭС новая, каскад Вилюйских ГРЭС, подземные рудники по добыче алмазов на западе Якутии, трубопроводная система «Восточная Сибирь – Тихий океан» (ВСТО) на юге республики, доведение железной дороги до Нижнего Бестяха и др…»

Перечисление всего, что было создано в период работы президента Штырова невозможно в формате нашего эссе. Но огромная созидательная работа президента и народа в те годы неоспорима  и подтверждается делами и жизнью республики сегодняшнего дня.

«… обещаю работу творческую…» Борисов Е.А., председатель правительства Республики Саха (Якути) с 2003 по 2010 год:

«…Лично мне всегда было комфортно работать с Вячеславом, у нас получалось хорошее взаимодействие. Он не устранялся ни от одного вопроса, каждое действие анализировал сам. В правительстве, которым он руководил, всегда присутствовала спокойная атмосфера сотворчества, поэтому мы чувствовали уверенность в том, что всё делаем верно.

То же самое происходило и позже, когда Вячеслав Анатольевич возглавил республику. Мы часто засиживались с ним допоздна, всегда много дискутировали, задавались глобальными вопросами: «Куда мы идём?», «Как будем жить дальше?», «Что ждёт нашу Якутию?». Так незаметно рождались стратегические планы, плоды которых теперь уже хорошо видны…»

Думаю, что интересная, созидательная, творческая работа жителей республики в годы президентства Штырова В.А. определяет уровень жизни Республики Саха (Якутия) и в наши дни. Для меня подтверждением того, что Штыров В.А. — настоящий президент-лидер, мудрый и ответственный человек, человек слова и дела,  является то, что в нашем селе, в Хандыге моя школьная жизнь проходит в объектах, построенных в годы президентства Штырова. Все это было построено на благо людей. И работа людей, интересная, созидательная, творческая, продолжается в нашем культурно-спортивном комплексе, в хандыгских школе искусств, горно-геологическом техникуме, ДЮСШ, центральной больнице и т.д.

Для меня президент самого сильного в мире государства США Трамп — это не лучший политический лидер. Лидер должен работать не на разрушение, а на созидание. Лучший лидер — это президент маленькой Якутии Штыров В.А. Я верю якутскому дедушке из села, который о Штырове сказал, что нам его послал Бог. Я верю одному из соратников Штырова, который считает, что президенту Штырову было присуще качество, которым обладают самые лучшие из людей. Это качество — умение объединять людей, укреплять единство усилий сообществ на благие дела. Не разъединять, не разобщать людей, а вдохновлять их на общие достижения. Если бы все лидеры стран обладали качествами президента Штырова, то жизнь в мире была бы лучше.

Айыына Никифорова, ученица 7 класса Ынгинской средней общеобразовательной школы

 

«Образование, наука и производство должны работать, взаимодополняя друг друга» — высказывание В.А. Штырова

Вячеслав Анатольевич Штыров, второй президент нашей необъятной республики, уроженец Томпонского района, однажды сказал, что образование, наука и производство должны работать вместе, взаимодополняя друг друга. Нельзя не согласиться с его словами, потому что это очень важно не только для Якутии, но и России в целом, ведь это путь к развитию.

Если бы мне нужно было бы объяснить эту фразу моей младшей сестре, то я бы попробовала объяснить на простом примере. Представим, что мы идем в поход. Один несёт палатку, другой — еду, а  третий — аптечку. Если каждый решит идти своей дорогой и думать только о себе, группа замёрзнет, останется голодной и получит травму. А если все будут помогать друг другу, дойдут до цели. Так и тут: образование, наука и производство — это три части одного целого.

Образование – это наша школа, где мы получаем базовые знания. Если математика, химия, физика просто останутся в голове, толку от них будет мало.

Наука – это расследование и изучение неизведанного. Учёные придумывают новые идеи и технологии. Если это все останется на бумаге, никто не узнает, работают они или нет.

Производство – это стройки и заводы, станки и оборудования, которые делают полезные вещи. По отдельности они не справятся: учёный придумал идею, но если в производстве нет образованных людей, то его никто не поймёт. Только тогда, когда они вместе, получится результат.

Например, возьмём новые Медицинские центры в Якутске. Сначала учёные разработали методы лечения и проведения операций на сердце. Врачи долго учились в университетах, чтобы уметь работать на сложнейших аппаратах. А само здание и приборы – это результат работ строителей и инженеров. Без этой схемы не было бы такой качественной медицины.

Нужно понимать, что мы учимся не ради оценок, а чтобы в будущем стать теми профессионалами, которые будут лечить, строить или изобретать. Наша учёба – это  вклад в будущее нашей республики.

В заключение мне бы хотелось еще раз сказать, что образование, наука и производство – это три части одного целого. Только когда они взаимодополнят друг друга, мы будем развиваться, построим светлое будущее для следующего поколения. Поэтому я согласна с Вячеславом Анатольевичем Штыровом и считаю, что его слова должны мотивировать всех нас.

Радамира Ефимова, ученица 7 класса Теплоключевской средней школы

Руководитель: Михайлова Айыы-Куо Кузьминична, учитель русского языка и литературы

 

Эссе по высказыванию Вячеслава Анатольевича Штырова: «Будущее зависит от того, насколько мы будем готовы к переменам, а для этого нужно образование. Если мы не добираем по уровню образованности до определённой критической массы, то начинаем терять конкурентоспособность»

Данное высказывание В.А. Штырова заставляет задуматься каждого человека, особенно нас, старшеклассников. Именно нам скоро предстоит выбирать профессию, принимать важные решения и строить будущее своей республики. Я живу и учусь в с. Кескил Томпонского района Республики Саха (Якутия), и поэтому особенно хорошо понимаю, насколько важны знания для человека и для всего общества.

Мы живём в такое время, когда мир меняется очень быстро. Появляются новые технологии, современные профессии, развивается наука. Если раньше человеку достаточно было получить одну специальность и работать по ней всю жизнь, то сейчас нужно постоянно учиться, осваивать новые технологии, быть готовым к переменам. Тот, кто не развивается, постепенно начинает отставать.

Для нашего района эта проблема особенно важна. Томпонский район не входит в число центральных районов республики. Здесь непростые природные условия, большие расстояния, не всегда есть те возможности, которые есть у школьников г. Якутска или центральных районов. Но это не значит, что у нас меньше шансов или возможностей. Наоборот, мы должны быть ещё более целеустремлёнными. Сегодня благодаря интернету можно участвовать в олимпиадах, смотреть онлайн-уроки, готовиться к экзаменам, узнавать о профессиях. Если человек хочет учиться, он сможет найти возможности даже в самом отдалённом уголке Якутии.

Сейчас я учусь в 11 классе. Мои одноклассники планируют поступить в университет, стать инженерами, тренерами и программистами. Но чтобы добиться своей цели, недостаточно просто мечтать. Нужно упорно трудиться, читать, развивать себя. Именно образование помогает человеку стать сильнее, увереннее, научиться принимать решения и не бояться нового.

Мне кажется, что слова В.А. Штырова имеют сходства с мыслями великого якутского писателя и просветителя Алексея Елисеевича Кулаковского – Өксөкүлээх Өлөксөй. В своём произведении Сон шамана (Ойуун түүлэ) он показал тревогу за будущее своего народа. Шаман видит, что впереди якутского народа ждут большие перемены. Старый уклад жизни постепенно уходит, а чтобы сохранить себя, народ должен стать сильнее, мудрее, образованнее.

Кулаковский как будто предупреждал: если народ не будет стремиться к знаниям, он может потерять своё место в мире. Но вместе с тем писатель верил, что у якутского народа есть будущее, если он сможет сохранить свои традиции и одновременно научится жить по-новому. Мне кажется, что эта мысль сейчас очень актуальна. Сегодня мы тоже должны уметь соединять прошлое и будущее: помнить родной язык, культуру, историю своего народа, но при этом изучать новые технологии, получать хорошее образование, быть готовыми к изменениям.

Особенно это важно для нашей республики. Наша республика богата природными ресурсами, здесь развиваются промышленность, добыча полезных ископаемых и т.п. Но для того чтобы наш район, республика развивались дальше, нужны образованные люди, местные кадры. Нужны хорошие врачи, инженеры, учителя, строители, учёные. Если молодёжь не будет стремиться к знаниям, то мы начнём отставать от других регионов. Именно об этом говорит В.А. Штыров: без образования невозможно быть конкурентоспособными.

Я думаю, что настоящее образование это не только хорошие оценки в школе. Это умение думать, задавать вопросы, самостоятельно искать ответы, не бояться трудностей. Образованный человек может приспособиться к любым переменам, найти своё место в жизни и быть полезным другим людям.

Мне бы хотелось, чтобы после учёбы я смог принести пользу своему району и своей республике. Возможно, многие молодые люди уезжают из небольших сёл, потому что считают, что здесь нет будущего. Но я уверен, будущее есть там, где есть образованные, трудолюбивые и неравнодушные люди. Если каждый из нас будет стремиться к знаниям, то мы сможем развивать наш Томпонский район и всю Якутию.

Георгий Горохов, ученик 11 класса Сасыльской средней школы им. Е.Е. Протопопова

Руководитель: Ноговицына Татьяна Семеновна, заместитель директора по УР

 

В.А. Штыров:  «Мы свои таланты должны открывать. У нас, наверняка, есть свои хорошие певцы, танцоры и юмористы, не хуже заполонивших центральные телеканалы»

Своё эссе я бы хотела начать с того, что полностью согласна с данным высказыванием В.А. Штырова. Я думаю, что он говорит правильные слова. Действительно, в мире много талантливых людей, у которых в полной мере раскрылись их таланты. И их всех я условно делю на две группы: первая группа – это люди с врожденным талантом, им посчастливилось родиться в то время и в том месте, когда их талант заметили и дали возможность развиться. Можно сказать, они прославились благодаря своим врождённым талантам. Приведу как пример, Моцарта, он с трёх лет проявлял к музыке интерес, а потом и вовсе стал всему известным композитором. Или можно взять Блез Паскаля, который тоже с детства был вундеркиндом, а повзрослев, стал почитаемым физиком.

Вторая группа – это люди, которые  благодаря желанию проявить свой талант, пройдя сложный и тернистый путь, несмотря ни на что смогли пробиться к славе. Например, можно взять Уолта Диснея или Джоан Роулинг. Они нашли в себе силы и стали поистине прекрасными людьми. И еще Майкл Джордан, ведь сначала его не взяли в баскетбольную команду, а потом он, не потеряв надежду, много и неистово тренируясь, стал самым популярным баскетболистом в истории спорта.

Я думаю, Вячеслав Анатольевич имел в виду не их, не эти две группы. Наверное, он хотел вдохновить тех, кто считает себя не одаренным никакими талантами. Я вслед за Штыровым уверена, у каждого человека есть талант и каждый должен его раскрыть. Возможно, есть люди, которые считают, что у них нет никакого таланта, но ведь талант нужно найти и раскрыть. И вправду, вдруг в вашем городе или селе есть человек, чей талант не хуже, чем у телевизионных звёзд? Может быть такое, что человек, сейчас сидящий рядом с вами, может стать популярным актёром, или известным певцом, или знаменитым юмористом.

Наверно, многие хотя бы раз в жизни пытались спросить у самого себя “ В чем мой талант?” Так же есть люди, считающие, что они обычные, может, они попросту не уверены в себе, в своей уникальности, и это не даёт им полностью раскрыть свой талант. Они могут сталкиваться с критикой и непониманием. Взять, например, Чехова. Его отец был против, чтобы он стал писателем, критиковал его первые рассказы. Если бы он послушался своего отца, мир бы никогда не увидел столь талантливого писателя. Он не торопился прославиться, а шёл к этому постепенно, не замечая критики. А сейчас мы можем сказать, что он стоит наравне с Пушкиным, Толстым и другими известными русскими писателями.

В этом высказывании Вячеслава Анатольевича, мне кажется, не про врождённый талант, он, конечно, знал, что есть люди, у которых он есть, но он не совсем раскрыт. И я думаю, он хотел сказать, чтобы они нашли свой талант, пусть даже спустя многие годы и прилагая немало труда. Талант не даётся просто так, важно учитывать, что его нужно добиваться, его надо развивать и много трудиться, чтобы его проявить.

В то же время я считаю, что талант – это не только умение хорошо что-то делать, а то, что приносит удовольствие самому человеку. Если человек любит готовить, радуется, когда у него все получается вкусно, готовит с удовольствием, это можно назвать талантом. А если бы человек, не желающий делать то, что он умеет лучше всех, то я думаю, что это никак нельзя назвать талантом. К примеру, человек занимается вязанием, он делает это очень быстро, с лёгкостью, схватывает на лету, но ему самому это дело неинтересно, он делает лишь потому, что он хорош в этом. Это разве можно назвать талантом?

Думаю, что талант – это дар, дарованный нам самой судьбой, именно тебе. Если ты удостоен этого таланта, не важно, беден ты или богат, красив или нет, именно это качество выделяет тебя из толпы. Естественно, талант не гарантирует  мгновенную славу, но благодаря ему ты сможешь оставить свой след в жизни.

Ещё есть люди, у которых хорошие способности во всем, у них все во всех сферах получается легко и просто. Но они несмотря на это, считают, что еще не могут найти свой талант. К этому числу людей принадлежу и я. Я пока что не знаю, в чем кроется мой истинный талант, но со временем, я надеюсь его найти и связать талант со своим будущим в дальнейшей жизни.

В заключении я бы посоветовала всем подумать над словами В.А. Штырова. И конечно же, я призываю не прятать свой талант, а наоборот его раскрывать, кто знает, какое будущее нас ждёт.

Эйэлиинэ Егорова, ученица 8 класса Крест-Хальджайской средней общеобразовательной школы имени Героя Советского Союза Ф.М. Охлопкова

Руководитель: учитель русского языка и литературы, Охлопкова Елена Семеновна

 

“Я как президент говорю, что у меня нет волшебной палочки. Но я обещаю вам интересную, трудную, творческую, созидательную работу на благо республики”       

Да, в реальной жизни волшебной палочки нет ни у кого, даже у президентов. Как говорится в известной сказке “Палочка-выручалочка” Владимира Сутеева, главный герой Ежик говорит другу Зайцу такие слова: “Палку всегда  можно найти, а вот выручалочку-он постучал себе по лбу-а выручалочка-то вот он где!”

Значит, чтобы достичь своей цели, чтобы свершить великие дела, чтобы оставить в истории свой яркий след, нужно обладать мудростью, прозорливостью, нужно проявлять смекалку и находчивость, нужно быть изобретательными и смелыми и, конечно, любить свой народ.

Редко бывает так, что все эти качества присущи одному человеку. А вот Вячеслав Анатольевич Штыров за два срока работы Президентом нашей республики проявил все эти качества.

Я думаю, что лучшие черты своего твердого характера он унаследовал от родителей. Отец, молодой флотский лейтенант Анатолий Тихонович Штыров, узнав, что его жена родила первенца в далеком поселке Хандыга, отправился в путь с Камчатки в Хандыгу! Сквозь непроходимые дебри — есть дорога. Но для отчаянных… А мать проработала геологом 35 лет на Колыме, в Якутии, в горах Сихотэ-Алиня, на Камчатке… Достойный сын — достойных родителей!

За короткий срок В.А. Штыров прошел путь от мастера строительного участка до Президента Республики.

Как он и обещал, в республике, и в том числе в нашем родном Томпонском районе, началась трудная, но созидательная работа.

В 2003 году в поселке Хандыга провели III спортивные игры народов Республики Саха (Якутия), а это — строительство стадиона на 3000 мест, строительство Центра спорта и культуры, Православной Церкви, жилых домов, это асфальтирование и озеленение улиц… И во всем этом жители района  участвовали все, как один.

Все кто, с ним работал, подчеркивают, что Вячеслав Анатольевич  начинает любое дело без раскачки и требует выполнить его качественно и достойно. Он требовал творческого подхода к делу, будь то строительство школ, мостов, модульных котельных, жилых домов, больниц, библиотек…

Имея богатый опыт строителя, он сам часто принимал участие в разработке проектов, обращая внимание на детали. Я сам убедился, что среди четырех новых школ, построенных в нашем районе, нет похожих друг на друга. У каждой школы своя особенность, неповторимость!

Невозможно перечислить все то, что он сделал Вячеслав Анатольевич для нас. Но одно его дело останется на века — он завершил строительство федеральной автомобильной дороги “Колыма”.

Когда ему задали вопрос о самом большом достижении, он ответил, что удалось добиться присвоения Якутскому государственному университету статуса федерального. Ведь историю делают люди. Есть высококвалифицированные специалисты — будет развиваться и наша республика!

Михаил Баишев, ученик 7 класса Ары-Толонской основной школы им. А.С. Сыромятниковой

Учитель: Николаева Мария Афанасьевна